为进一步夯实课堂教学功底，优化高等数学重难点教学范式，凝聚教研室教研力量，持续提升基础课程教学质量。6月11日晚上，信息技术与工程学院数学基础教研室于六教304教室组织教师开展高等数学示范课观摩教研活动，以优质课堂为载体，实现互学互鉴、共研共进。

本次示范课聚焦高等数学重难点模块——级数收敛专题。级数理论是高数学习的核心内容，也是学生理解难度大、题型综合性强的知识板块。为切实破解教学难点、梳理科学教学逻辑，本次课程系统讲授柯西收敛准则、常数项级数审敛法、正项级数判别法、比较判别法、积分判别法及比较判别法的极限形式等核心内容，知识体系完整、考点针对性强。课堂教学过程层次清晰、深入浅出。

授课教师周航从级数收敛的本质概念出发，依托柯西收敛准则帮助学生建立收敛与发散的基础认知，纠正概念误区。针对正项级数这一教学重点，周航教师分类讲解各类审敛方法的核心原理、适用范围与解题技巧，通过典型例题对比演示，细致区分比较判别法、积分判别法以及极限形式判别法的使用场景，有效解决学生做题混淆、方法套用生硬等问题。

整堂课程坚持以学生为中心，理论推导严谨、例题讲解精炼、易错点拨到位，将抽象的数理思维转化为可理解、可操作、可迁移的解题能力，充分展现了扎实的教学设计与优秀的课堂驾驭能力，为在场听课教师提供了高质量的教学示范。

课堂观摩结束后，数学基础教研室组织听课教师开展集中教研研讨。参会教师围绕本次示范课的教学设计、重难点突破策略、课堂节奏把控、学生思维引导等方面展开深入交流，分享各自教学经验，探讨级数模块的常态化教学优化方案，在交流碰撞中拓宽教学思路、凝聚教学共识。

此次示范课教研活动，有效搭建了教研室教师交流学习、切磋教学的优质平台，对规范课堂教学、优化教学方法、提升整体教研水平具有重要推动作用。未来，数学基础教研室将持续立足课堂主阵地，常态化开展听课、评课、研课活动，深耕基础教学，聚力提质增效，为学校人才培养筑牢坚实的数理基础。

课堂现场