为了更深入阐述青少年人工智能教育的意义，培养与树立青少年在人工智能相关领域的思想意识、自信心、创新精神与实践能力，信息技术与工程学院于4月12日开展了“青少年是如何成为未来AI主人的（下）”线上学术讲座。参加本次讲座的有黄世奇教授、肖湘萍博士、韩来权博士、刘润宗博士、邹兰平老师及各二级学院师生代表们。本次讲座由学生科研助理周炼玉主持，彭敏博士主讲。 
        讲座伊始，彭敏博士回顾了上次讲座中提到人工智能课程的核心学习方式，及青少年人工智能教育领域的现状。她对比世界各国人工智能的战略部署，面对国家相关领域人才缺口的情况，再次强调“人才”培养的重要性。这次讲座，她结合自身成功的创新创业经验，给广大师生讲述将青少年人工智能教育落到实处的具体举措。
       彭敏博士提出，青少年人工智能教育离不开相应的课程体系。而课程体系包括三大方面：一方面是教材的编订。面对不同年龄段青少年的认知水平的不同，恰当适宜的教材尤为重要。另一方面是教师的教学。她表示，青少年是一个活泼好动的群体，人工智能与教育深度融合，正在改变教学方式。所以需要专业素养过硬同时能大胆创新的老师，通过寓教于乐的方式持续激发青少年的好奇心、求知欲和学习热情。最后一方面是教具。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”是博士在青少年人工智能教育领域大力倡导的教育理念，不管是更加简易优化的编程软件教具，还是相关的机器元件、拼装玩具等硬件教具，在教学场景下的与前两者相得益彰，更具课程特色和时代色彩。
        在师生互动问答环节中，彭敏博士热情高昂的情绪，激发了大家对青少年人工智能教育问题的思考。她解答了同学们对给青少年上人工智能课程时应当注意什么、对青少年未来成才竞争影响的疑问，并提出对以人工智能为代表的智慧教育发展前景的美好展望。
        本次讲座的开展，从更深层次阐述青少年人工智能教育的意义和价值，为大家提供了全新的未来职业思考方向。广大师生更清晰地了解到，当教育与AI人工智能深度融合，科技让学习成为美好体验，更需要积极跟上时代地脚步，开拓进取，为祖国建设添砖加瓦。