邢达，教育技术学博士，现任教于广州商学院。本硕博分别就读于安徽师范大学、浙江师范大学及韩国釜庆大学，并曾赴澳门大学深造。研究方向聚焦学生学业成就影响因素、信息技术接受度、在线学习行为等，擅长元分析、元结构方程模型等量化研究方法。近期在SSCI一区期刊发表论文一篇，并在Scopus、KCI、CSSCI等其他国内外核心期刊合作发表论文共6.7篇，内容涉及自我效能感、学习流体验、教师关怀行为、社会支持与学业成绩关系等热点议题。